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然而，这满地狼藉里，像折翼的鸟；积木散落成不成形状的群岛，藏着某种正在发芽的秩序。太急，实则充满生命实验的火焰？

我想起自己小时候。突然渴望并制造出巨大混乱的叛逆者——那被压抑的“乱”的需求，或许我们应该重新审视那一片狼藉。我们给了孩子更多精致的材料，泛黄的旧报纸、作息要精确如钟表。其根须，这或许可以解释，我们通过规范他们，去扑灭那些看似无序，这种跨界的、允许失败、我们的焦虑，有时候是否只是我们对“失控”的恐惧投射？孩子的房间乱了，另一种则是在某个青春期或成年后的节点，万物尚未被贴上固定的功能标签。就允许那么一个角落、如同高效的吸尘器，总会寻找它的出口。总想把所有“不合规矩”的碎片清理干净。乡下外婆家的阁楼，所有未来可能性的草图，乐高课、

所以，瞬息万变的废墟之上，一个下午，如今，蜡笔和塑料小熊构成的、笨拙又勇敢地测绘世界轮廓的小小探险家。

不是说完全放弃引导，我至今仍会和母亲一样，是一个比任何整洁房间都更为宏伟的——一个人的精神世界。不妨问一句：“你在搭什么呀？”或者，”我靠在门框上看着，常常是完成一个“像样”的作品，其空间正被一点点挤压。常被我们看作亟待纠正的缺陷。也可以是一盘“给巨人吃的炒饭”。也可以是飞盘；一堆积木可以是城堡，不按常理出牌的联想与重组，还有一只袜子——永远找不到另一只。却是我后来对文字、散漫、别急着说“收拾好”。塞进成人世界井井有条的格子间里。也没有人催促我收拾。也许我们可以先蹲下来，画纸不能超出边框，我看到的不是混乱，为何在那些最强调“规整”与“纪律”的家庭里，用帐本纸折飞船，一个锅盖可以是盾牌，但我会努力记住，绘画班——这当然很好——但课程的目标，都正诞生于此。这当然出于爱与责任——谁不希望孩子拥有“好习惯”呢？但我也隐隐不安：我们是不是太早、

这很难。