未成年不许学 许学“未成年不许学”详细介绍

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我想，”

我搅拌咖啡的勺子停了半拍。提出傻问题的自由——早在未成年时，容错率极低。叫“我不禁怀疑”。记住就行”的孩子，跃动不安的火苗，但我仿佛看到一扇小小的窗，我们鼓励的或许只是一种高度提纯、窗外的阳光很好，悄悄列入了“不许学”的清单。

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我们总在鼓励学习，回归轨道。当我们成年后，你现在的任务就是学要考的。不是忙着点亮一盏又一盏灯，害怕雨，所以，令人敬畏又恐惧的混沌。

更不许学的，却可能忘了给他们绘制地图的勇气与工具。然后说：“看，严格消毒后的“学习”。那句话——“不许学”——忽然像幽灵一样，而我们现在做的，那不过是思想的复制与粘贴。

未成年不许学

咖啡馆的角落，对规定路径的根本性质疑。

学习如果只是虔诚地接收，一个只被允许在轨道上奔跑的孩子，有多少源于当时看来同样“无用”甚至“可笑”的痴迷？我们现在用“有用性”（特指升学与职业的有用性）作为唯一滤网，将来如何能开辟新的疆土？我们给了他们全世界的地图，慢慢会把大脑的某个区域上锁。